广西乡土教材的历史现状及发展前景研究兼论国家知识与乡土知识的冲突与整合

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广西乡土教材的历史现状及发展前景研究兼论国家知识与乡土知识的冲突与整合

广西乡土教材的历史现状及发展前景研究兼论国家知识与乡土知识的冲突与整合

冯汝林著

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1 (p1): 第一章广西乡土教材的定义、内容及分布
1 (p1-1): 第一节广西乡土教材的定义
4 (p1-2): 第二节广西乡土教材的内容
14 (p1-3): 第三节广西乡土教材的存在状况
17 (p2): 第二章广西乡土教材的发展
17 (p2-1): 第一节清末乡土教材的编写
35 (p2-2): 第二节民国时期乡土教材的发展
51 (p2-3): 第三节中华人民共和国成立后乡土教材的发展
71 (p2-4): 第四节少数民族语言文字教材的编写
81 (p3): 第三章乡土教材在学校教育中的境遇
81 (p3-1): 第一节学校中乡土教材的使用情况——以河池市金城江区第五小学乡土课程开发为例
97 (p3-2): 第二节各方面对乡土教材开发、使用的态度
127 (p4): 第四章学校场域内国家知识与乡土知识的冲突
127 (p4-1): 第一节冲突的界定
130 (p4-2): 第二节学校是人的社会化的重要场所
139 (p4-3): 第三节学校是国家知识与乡土知识的角力场
163 (p4-4): 第四节国家知识与乡土知识合力作用下的师生境遇
169 (p5): 第五章国家知识与乡土知识的整合
170 (p5-1): 第一节国家知识与乡土知识冲突的正向功能
172 (p5-2): 第二节国家知识、乡土知识的整合
177 (p5-3): 第三节学校教育场域中知识整合的必由之路——从多元文化教育到多元文化整合教育
185 (p6): 结语
187 (p7): 参考文献
201 (p8): 附录

Рік:

2016

Видання:

2016

Видавництво:

北京：民族出版社

Мова:

Chinese

Файл:

PDF, 38.15 MB

IPFS:

Chinese, 2016